英语专业本科毕业论文摘要部分问题分析及建议

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英语专业本科毕业论文摘要部分问题分析及建议

1 引言
英语专业毕业论文是英语专业学生所写的第一
篇正规学术论文, 论文写作的每个部分对英语专业的
学生来说都是十分重要的。摘要、关键词、引言、正文、
结语、致谢、参考文献都是学位论文的有机组成部分
(穆风英:2001)。充分理解论文各个部分的要求和标准
非常重要。摘要是整个论文的缩影,反映了论文的主题
和目的(刘洪全,曾亚军:2007)。读者只要看完摘要就能
知道论文的大概。从这个意义上讲,摘要部分对整个论
文来讲是至关重要的。论文作者在摘要部分要对全文
进行总结,字数一般为100- 300,而且摘要至少包括以
下信息:(1)研究目的, 提出问题(2)研究对象,分析数据
的工具,(3)收集和分析资料的程序,(4)研究结果和发现
(文秋芳:2004)。根据《文献编写规则》,摘要的目的是提
供文献内容梗概,简明确切地论述论文重要内容,不带
评论和补充解释,所以论文摘要在语言应当简练, 言简
意赅,高度浓缩;在内容方面应该包括摘要所必须的基
本要素。
2 研究对象及方法
本研究的调查对象是西北某高校外语系2003 级
本科生经过答辩、存档的毕业论文40 份,其中涉及翻
译、科技英语翻译、二语习得、跨文化交际、文学、外语
教学等方向。作者通过使用简单的统计方法主要分析
了研究结果, 研究的目的是调查研究英语专业本科毕
业论文摘要部分存在的问题, 调查英语专业本科生是
否充分掌握了学术论文的写作技巧, 调查摘要部分是

2.1 翻译方向毕业论文摘要部分存在的问题与分
析
作者在统计的过程中发现27.5%(共11 篇,主要是
翻译方向) 的毕业论文的摘要部分除了介绍研究对象
和研究结果外, 大篇幅地介绍了论文的各主要构成部
分,如论文的题目为《科技英语的特征及其翻译》,这篇
论文的作者在摘要部分却介绍了EST (English for
义词, 为什么又翻译成“资本主义”的歧视语言呢? 原因
在于, 在社会主义体制下, 对西方以capital 为目的的制
度和国家予以贬斥; 照原意译出又不符合我们的制度,
害怕遭到国民辱骂, 害怕“扣帽子”。博弈的结果, 翻译成
“资本主义”, 既符合国民的心理, 又符合我国的政治体
制, 实现了语言歧视的对接功能。
因此, 建立在经济基础之上的语言本体歧视, 反映
了种族歧视与语言的内在关系, 由于经济实力强大, 那
么语言作为经济实力的代表, 就不可避免的表现在种族
歧视上, 而种族歧视的程度又间接地反映在语言的表述
上; 反而, 有些民族的经济虽然不发达, 但是出于民族的
情感, 也反过来对发达国家表现出语言的对抗性和反歧
视性。
结束语
语言本体的经济性歧视研究, 并非弘扬它的歧视
性, 而是透过这一现象对语言本体词义的构成进行剖
析, 旨在揭示经济对语言的干涉和不自觉运用的作用和
功能。经济学和语言学, 本是两个互不相同的理论学科,
但是, 博弈论经济学家鲁宾斯坦却在《经济学与语言》一
书中, 试图从主流经济学和博弈论中最优化选择的常规
套路和新近发展( 演化博弈论) 的一些理路来探究语言
的性质、形成机制和演化过程。因此, 有了鲁宾斯坦博弈
论视角的语言经济学的分析和尝试, 就有了本文在语言
经济学框架下的语言本体经济性歧视的分析和研究。
参考文献:
[1]Rubinstein A. Economics and Language [M].
Cambridge: Cambridge University Press. 2000. 13.
[2]Reinhard Selten and Jonathan Pool. The
distribution of foreign language skills as a game
equilibrium. Game Equilibrium Models [M].Berlin:
Springer- Verlag. 1991. 64- 87.
[3]Grice H. P. Studies in the Way of Words [M].
Cambridge, Mass: Harvard University Press. 1989. 26.
1 引言
英语专业毕业论文是英语专业学生所写的第一
篇正规学术论文, 论文写作的每个部分对英语专业的
学生来说都是十分重要的。摘要、关键词、引言、正文、
结语、致谢、参考文献都是学位论文的有机组成部分
(穆风英:2001)。充分理解论文各个部分的要求和标准
非常重要。摘要是整个论文的缩影,反映了论文的主题
和目的(刘洪全,曾亚军:2007)。读者只要看完摘要就能
知道论文的大概。从这个意义上讲,摘要部分对整个论
文来讲是至关重要的。论文作者在摘要部分要对全文
进行总结,字数一般为100- 300,而且摘要至少包括以
下信息:(1)研究目的, 提出问题(2)研究对象,分析数据
的工具,(3)收集和分析资料的程序,(4)研究结果和发现
(文秋芳:2004)。根据《文献编写规则》,摘要的目的是提
供文献内容梗概,简明确切地论述论文重要内容,不带
评论和补充解释,所以论文摘要在语言应当简练, 言简
意赅,高度浓缩;在内容方面应该包括摘要所必须的基
本要素。
2 研究对象及方法
本研究的调查对象是西北某高校外语系2003 级
本科生经过答辩、存档的毕业论文40 份,其中涉及翻
译、科技英语翻译、二语习得、跨文化交际、文学、外语
教学等方向。作者通过使用简单的统计方法主要分析
了研究结果, 研究的目的是调查研究英语专业本科毕
业论文摘要部分存在的问题, 调查英语专业本科生是
否充分掌握了学术论文的写作技巧, 调查摘要部分是
否规范, 研究对象、研究方法、研究目的、研究结果等基
本要素是否俱全。研究方法采用简单的手工统计法,对
研究结果进行统计。
3 研究结果及分析
作者通过对40 篇毕业论文的摘要阅读、分析,得
出如下结果(表1):
笔者对这40 篇论文的摘要部分经过系统分析发
现: 学生基本没有理解学术论文摘要部分写作的要求,
大部分摘要只提到研究对象和研究目的, 即使少部分
论文提到了研究结果和应用,也是比较模糊的,至于研
究方法更是无人提及。同时在统计的过程中笔者还发
现了下面两个比较突出的问题。
2.1 翻译方向毕业论文摘要部分存在的问题与分
析
作者在统计的过程中发现27.5%(共11 篇,主要是
翻译方向) 的毕业论文的摘要部分除了介绍研究对象
和研究结果外, 大篇幅地介绍了论文的各主要构成部
分,如论文的题目为《科技英语的特征及其翻译》,这篇
论文的作者在摘要部分却介绍了EST (English for
英语专业本科毕业论文摘要部分问题分析及建议
西北农林科技大学外语系屈妮妮罗建忠郑艾萍
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Science and Technology:科技英语)的背景知识、相关历
史、发展以及将来;接下来分析了其论文的构成部分,如
摘要、介绍、正文、结语等;最后介绍了每一章节的主要
内容。读者读了这样的摘要,对文章的研究目的与研究
对象一概不知。这种摘要根本不符合学术论文摘要部
分的要求,充其量只能是对全文的一种介绍。另外笔者
在统计分析的过程中还发现有一部分翻译方向的论
文,其摘要部分只提到和题目相关的背景知识, 而对摘
要部分的五个基本要素只字未提。如论文的题目为
“On the Translation Skills of the Advertisement”,在摘要
部分其作者只介绍了制作广告的经济环境, 广告语言
的特征和发展。这类文字根本不能称作摘要。
2.2 文学方向毕业论文摘要部分存在的问题与分
析
在分析过程中笔者发现有20%(共8 篇)的毕业论
文(主要是文学类)的摘要部分除了介绍研究对象和研
究目的之外, 主要介绍小说作者的相关背景和作者的
主要作品,如题目为《从<四百万>透视“欧· 亨利笔法》
的论文,其摘要主要内容却主要介绍了欧. 亨利本人的
主要信息, 如他的原名、他在美国文学界的地位、他的
生活经历、他的写作风格、小说语言的特征及他对读者
和美国文学的影响, 甚至提到了他的主要作品以及他
的短篇小说的构思。而对学术论文摘要部分的五个基
本要素一字不提,甚至连其论文的研究目的也不提。笔
者发现文学方向的毕业论文的摘要部分存在严重问
题, 大部分摘要都写成了对小说作者和小说内容的简
介,对其论文的相关信息却只字不提,读者读完摘要根
本不可能了解其论文的研究目的、对象、结果等,只能
了解这篇小说的基本内容和作者的基本信息。
2.3 摘要部分字数存在的问题
在整个分析的过程中笔者还发现摘要部分的字
数存在严重问题。根据学术论文摘要部分的相关要求,
摘要部分的字数应该是100- 300, 而在笔者分析的40
篇论文中相当一部分字数超过600 字, 有些甚至达到
一千字。学生们使用了这么多的字数却不能清楚地陈
述其研究目的、对象、方法以及应用,这个问题应该引
起英语专业教师和指导教师的关注。
以上分析表明, 毕业生虽然完成了整个论文的撰
写过程,包括选题、文献资料研究、书写大纲、完成一
稿、二稿和终稿以及答辩,但大部分同学只是大体了解
了学术论文撰写的整个过程, 而对具体的摘要部分的
基本要求,即基本要素如研究方法、研究目的、研究结
果等仍不太清楚, 这方面的专业理论知识非常欠缺,同
时实际训练也比较少。虽然英语专业已经开了相关的
写作课,也举行了很多的学术论文方面的讲座,但是这
些举措远远不能解决目前学生在这方面存在的问题。
因此我们迫切需要开设一些诸如“科学研究方法”之类
的课程以解决这些急待解决的问题。
3 建议
3.1 合理安排英语专业写作课程
从外语系的角度来讲, 我们应该重新安排甚至调
整英语专业课程安排, 开设相应的写作课程和学术论
文写作课程,而且这些课程应该尽早开。专门的论文写
作课程可以讲授如何去选题,如何查阅文献资料,如何
确定问题,如何写摘要、引言、主体、结束、致谢等论文
的主要部分, 学生可以从理论上掌握撰写论文的要求
和过程。
3.2 重视写作理论与实践的结合
加强学术训练。尽早入手,可以将毕业论文与专业
课程学习结合起来,从课程论文抓起,重视课程论文、社
会实践报告、毕业实习报告等论文的训练过程,把学术
训练和平时的教学相结合, 同时对学生进行系统的学
术写作训练,为学生撰写毕业论文打下坚实的基础。
3.3 完善毕业论文的管理制度和评价机制
毕业论文质量对培养高素质人才至关重要, 所以
为了提高论文质量, 我们应该加强毕业论文的管理和
评价机制。在开题前就应明确纪律,严格要求,从一开始
就加强学生对论文的认识;在论文写作过程中,再组织
一些相关的有经验的专家对论文进行抽查、检查;指导
教师严格把关。对质量好的论文予以表扬和奖励,同时
对质量较差的论文予以要求进一步改善乃至重写。
4 结语
论文摘要是学位论文不可或缺的、和论文主要内
容关系紧密的一个重要组成部分。本文通过分析西北
某高校外语系2003 级毕业生的毕业论文,发现大部分
毕业论文的摘要部分写得不够标准, 而且有些论文根
本不具备学术论文摘要部分所要求的几个基本要素:
研究方法、研究对象、研究结果、研究目的、研究应用
等。笔者希望通过这些问题的提出能引起各位指导老
师和学生的重视, 进而有助于提高毕业论文的质量和
学生的综合素质, 使学生的科研能力得到真正的锻炼,
真正成为21 世纪的外语人才。
参考文献:
[1] 穆凤英,(2001) 英语专业本科生毕业论文的调
查与思考第27 卷第四期徐州师范大学学报4(27,)
[2]刘红泉、曾亚军,(2007). 当前英语专业毕业论文
的现状分析辽宁行政学院学报
[3]文秋芳、王立非,(2004). 二语习得研究方法35
年:回顾与思考年第四期外国语
[4]文秋芳(2004). 应用语言学: 研究方法与论文写
作(pp254). 北京: 外语教学与研究出版社.
[5]张轶前、贺莹、韩进宝, 2007 英语专业本科毕业
论文摘要质量调查教育与职业
[6]Brown, Jame Dean (2001). Understanding
Research in Second Language Learning Beijing: Foreign
Language Teaching and Research Press.
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