在新课程背景下构建理想英语课堂

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在新课程背景下构建理想英语课堂

随着社会发展的脚步越来越快，教育的改革也可以说是顺应了潮流的发展。作为一名教育工作者，构建理想课堂应该是我们孜孜以追求的目标。重构理想课堂是新课程实施过程中一场持久的、复杂的攻坚战。什么是理想课以及如何构建理想课堂成为了眼下令人备受关注的问题之一。新的课程改革首先第一步要求奋斗在教育一线的老师们观念的更新。在旧的课堂教学中，一直以教师为中心，以知识和教材为中心，满堂灌，填鸭式的教学方法严重地束缚了学生的思维，也阻碍了学生能力的发展。作为新课改的执行者，我们必须清楚课改的精神。新课标要求现代教师要有现代化的人本主义教育理念，转变角色，建立良好、和谐、民主、平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和创造性，注重学生的全面发展，让学生有持续学习的能力，为终身学习打下良好的基础。理想的课堂是师生共同营造的一个民主和谐的氛围，教师能够激情燃烧学生，同时也被学生的激情、浓烈的参与欲望感染、更加自主自由地发挥，使课堂的一种民主、和睦、融洽自由的状态达到最佳教学效果。教师能将学生的层次、能力融于心中，并分层归类，因层施教，适时点拨，引导启发，及时给予恰如其分地评价，在这个基础上充分关注学生的内心需求，情绪体验，努力从内心深处打动学生，鼓励学生，那么这样的评价能够与学生的情感产生共鸣、心灵得到沟通。从最大程度上激活学生的自信，挖掘他们的潜力。自然而然地培养了学生创造性学习，善于发现问题的习惯。从而形成自己的见解，有主动学习人类文化的强烈求知愿望。教师不仅要知识传授准确，而且以自己独特的教学方法，精心设计好每一个问题，努力从多方面多维度探索知识的系统性，联系生活，鼓励学生求同存异，年善于吸取别人思考问题、看问题的不同出发点，从而培养了学生的发散思维与观察能力。这样的课堂，使学生常听不厌，堂堂有新义，给学生视觉、听觉、感觉等外部感官的新鲜刺激，接通课堂教学的双边互动。俗话说得好：授人以鱼，不如教之以渔。新课标正体现了这种重视学生自我学习能力的培养。下面笔者结合英语学科就构建理想英语课略谈一二。

什么是理想的英语课堂？理想的英语课堂应该给予学生什么？或许，一千个教师会有一千种观点，或许，昨天、今天和明天，我们都会有不同的理解。问题不可能有一个终极答案，但每位英语教师都必须面 本文出自www.lunwendashi.com，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系QQ 898498550