论加强高职英语翻译教学的策略

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摘要：翻译教学是培养翻译人才的主要途径，也是高
职英语教学中的重要组成部分。必须加强高职英语翻译教学，
努力提高学生语言能力和实际翻译能力．才能满足职业对翻译
人才综合素质的需求，进而更好地满足社会的需要。
关键词：高职英语翻译教学策略
随着科技迅猛发展，国际交往日益频繁，职业对外语人
才，尤其是翻译人才从质量和数量上都有了新的要求。翻译教
学界认识到传统翻译教学法已无法满足形势对人才的需要，
认识到高科技信息化给翻译教学带来的挑战。在新的时代背
景下，我们更应该重新认识翻译在高职院校大学英语教学巾
的重要作用，在抓好听、说、渎、写能力培养的同时，认真抓好
翻译能力的培养．从而培养和造就一大批既懂专业又懂英语
的素质高、能力优的实际应用型人才。
一、高职英语翻译教学的现状
很多学生的英语基础都相对较差．有的学生人学前由于
学效果。在专业英语整个学期的教学过程中，我有计划地安排
了三次探究性学习活动，每次大约3周左右，其中2周时间进行
课下准备，然后用2个课时(90分钟)进行课堂演讲和讨论。具
体探究内容和过程如下：
1．在阅读了关于计算机病毒的文章后，我组织学生研讨
关于计算机病毒方面的问题。要求学生就计算机病毒的起源、
发展过程、种类、传播途径、特征、造成的破坏、防治方法，你受
过什么样的病毒侵害．如何防范的，目前反病毒软件的种类和
原理，你是怎么看待黑客等问题进行探讨，同时要求整个过程
都尽量用英文完成。我把学生分组，每组确定上述两三个研讨
题目，在两周的课后时间内查资料，小组内明确分工和任务，
然后分头行动，再讨论汇总，做好英文的P胛后在课堂上集体
登台，先由代表人宣讲．其他人作补充发言。最后组织班级讨 本文出自www.lunwendashi.com，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系QQ 898498550