图式理论与商务英语翻译Schema Theory and Business English Translation

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作者:冯秀红,
中图分类:H315.9 > 翻译
图式(schema)就是知识在大脑中的储存单位,它是认知的基础,人们处理外界的任何信息都需要调用大脑中的已有的相吻合图式才能产生理解.文章针对商务英语的特点,运用图式理论的观点,通过举例的方式,对商务英语翻译过程中的理解和表达的难点进行阐述……
期刊:无锡商业职业技术学院学报JOURNAL OF WUXI VOCATIONAL INSTITUTE OF COMMERCIAL TECHNOLOGY 2005年 第04期
也谈广告翻译On the Translation of Advertising English
作者:陈红梅,
中图分类:H315.9 > 翻译
广告翻译的重要性使研究英语广告的语言特色及广告翻译的特点成为必要.英语广告具有简短的语句特色和多种修辞手法,必须把握正确的翻译理论、语句特点和当地文化才能提高广告翻译水平.
期刊:西昌学院学报(社会科学版)JOURNAL OF XICHANG COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION) 2005年 第02期
英语教学应重视翻译理论
作者:左巨森,
中图分类:H315.9 > 翻译

期刊:洛阳医专学报JOURNAL OF LUOYANG MEDICAL COLLEGE 2001年 第04期
关联理论视角下英语幽默言语的翻译Study of English Humorous Utterance Translation from the Perspective of Relevance Theory
作者:王月华,
中图分类:H315.9 > 翻译
幽默言语翻译的目的是传达原文作者的交际意图,体现幽默效果.根据关联理论,英语幽默言语翻译是一种明示--推理交际行为,英语幽默言语翻译是一种动态的阐释过程,译者的责任主要是努力寻求原幽默言语的认知语境与目的语认知语境的最佳关联,实现幽默言语翻……
期刊:宁波教育学院学报JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION 2008年 第02期
图式理论及其在翻译教学中的应用Schema Theory and Its Application in Teaching of Translation
作者:程淑丽,
中图分类:H315.9 > 翻译
图式理论在指导外语教学方面有重要的理论价值.造成翻译障碍的原因是多方面的,教师运用图式理论,引导学生形成英语的文化图式和汉语的文化图式,才能消除翻译障碍.
期刊:河南财政税务高等专科学校学报JOURNAL OF HENAN COLLEGE OF FINANCE & TAXATION 2007年 第02期
精选理论科学实践--高校英语专业翻译课教学浅探
作者:齐建涛,
中图分类:G63 > 中等教育
翻译课的教学是高校英语专业教学的一个很重要的方面,翻译能力的高低是衡量一个英语专业毕业生是否达到培养目标或者说是否合格的重要指标,因而探讨翻译课教学的基本思路和模式尤为重要.教师应根据教学的实际情况,精选翻译理论,并以科学的方法指导学生进行……
期刊:文教资料DATA OF CULTURE AND EDUCATION 2006年 第17期
刍议商务英语函电的特点及其翻译
作者:孟宏,
万方期刊分类:F7 > 贸易经济
商务英语函电是一种在商务环境下,利用函电与具有不同文化背景的客户进行交流的跨文化行为.商务英语函电在文体和语体方面有其特殊性,其翻译也与普通的翻译规律有所不同,奈达的动态等值翻译理论强调翻译效果对等,而非形式上的对等.这为商务英语函电翻译找……
期刊-核心期刊:商业时代COMMERCIAL TIMES 2009年 第17期
大学英语翻译教学探究
作者:李智勇,曹伟琪,
万方期刊分类:GA > 大学学报(教科文艺)
长久以来,我们一直忽略"翻译"在英语教学中的重要地位.缺少对学生进行翻译理论的指导和翻译实践的培养.我们应该从多方面入手,切实改善这种状况.
期刊-核心期刊:河北旅游职业学院学报JOURNAL OF CHENGDE VOCATIONAL COLLEGE 2009年 第01期
科技英语文体特征及其翻译
作者:冯英,蔡进,
中图分类:G410 > 德育理论
文章从文体学的角度对科技英语文体特征及其翻译进行了探讨,旨在提醒科技翻译工作者在实践基础上加强理论研究,以便更好更准确地做好翻译工作.
期刊:中山大学学报论丛SUN YATSEN UNIVERSITY FORUM 2006年 第07期
大学英语精读课教学中的翻译技巧传授与训练
作者:李飞林,余高丰,
中图分类:H3 > 常用外国语
翻译能力是学生外语语言和知识各方面能力的综合体现,合格的大学毕业生,必需掌握英语翻译的基本理论与技巧.大学非英语专业学生只学两年的英语,课时较少,没有专门的翻译课.如何提高学生的翻译水平,就成为了大学英语精读课教学中不可忽视的一个环节.本文……
期刊:文教资料DATA OF CULTURE AND EDUCATION 2006年 第20期
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